Център за Развитие на детето "оранжево-ка". Детска градина "оранжево-ка"

Съдържание

• Видео: английски 1 година на обучение
• детска градина "orange-ka"
• Съвети логопед
• как научим децата да четат?

детска градина "Orange-Ka"

В нашия център, можете да запишете детето си в "Детска градина за половин ден",

Всички деца имат нужда от колективните игри, образователни класове, общуване с други деца. Поради това, за тези, които искат да научат как да се направи приятели, игра, забавление и печеливша игра, която сме създали всички необходими условия.

Детето ни посещава 5 пъти в седмицата: понеделник до петък от 10.00 до 14.00 часа;
Можете също така да вземете други удобни за вас дни (от 3 до 5 дни в седмицата) в консултация с администратора.

Група размер до 7 души. И трите групи работят в градината.

Група 1 - "Иглика". Приема деца на 3-4 години.
Група 2 - "Кой знае?". Приема деца на 4-5 години.
Група 3 - "Doshkolyata". Приема деца от 5 до 6 години

Прием на деца в детска градина през цялата година.
Броят на свободните места, които може да се научи по телефона.

Център стаи са оборудвани с бактерицидни облъчватели OBR-15 (кварцова лампа) комплекси от затворен тип с bezozonovoy бактерицидни лампи за дезинфекция на въздуха в помещенията, в присъствието на хора.
В условия, близки до домашна среда следните специалисти работи за вас:

ежедневно:

Учителят на предучилищно образование.

Специалисти следващите 1-2 пъти седмично:

Психолог.
Логопед.
Учител по рисуване и izodeyatelnosti.
Преподавател по английски език.
Музикалният работник.
работник на физическата култура

Уроци, които ще бъдат на посещение на детето си:

Арт Студио: скулптура. Рисуване. Строителство и дизайн.
езиковото развитие. Фронталните класове логопедични.
писмо
четене
математика
логика
Детски куклен театър.
Music.
Ритъм. Детски фитнес.
Английски език.
Четене.
Математика.
шах
Познаването на околната среда.

ГРАФИК

Прочете предвидените клас в тази връзка

Има домашна работа в отделни тетрадки.
Включено - клас, професионална консултация, "лека закуска" (Бисквити и сокове).

FYI група дневни грижи

1. Приемане на деца в дневни грижи започва в 10:00 часа на групата, завършва в 10.15 часа. Можете да вземете децата в 13.45 - 14.00 часа.
2. Начало нахрани дете закуска.
3. Не забравяйте да кажете на учителя, ако късно.
4. Не забравяйте да кажете на преподавателя, който взема детето след училище.
5. Носете сменяем обувки, допълнителни дрехи, бебешки храни. Подвижни обувки трябва да бъдат чисти и подписани. Облекло пробва подписан пакет. Всички храни трябва да бъдат опаковани в контейнери или торби, трябва да бъдат подписани посуда. Саксията трябва да бъде чиста и подписан (за деца до три години).
6. Да не се въвеждат болно дете (кашлица, хрема, треска). Наличието на болно дете в групата може да повлияе на тяхното здраве и здравето на другите деца.

Нашата детска градина работи в следните програми

програма за образование и обучение в детската градина (на РСФСР Министерството на образованието).

Тази програма предвижда физическо, психическо, нравствено, труд и естетическо възпитание, развитие на деца в предучилищна възраст в зависимост от възрастта, индивидуални и психофизиологични функции и се пригответе за училище.

"Детство".
Развитие на програмата и образование на деца в предучилищна възраст (Министерство на образованието).

Тази програма предвижда активното дете взаимодействие със света, с различни културни области: визуалните изкуства и музика, детска литература и на родния език, екология, математика, игра и за работа.

"От звука на писмото."
програма на автора на предучилищно образование грамотността EV Колесникова.
Монтесори.

Индивидуален подход на интензивна сензорна развитие на детето. Ранното обучение самообслужване, писане, четене, смятане.

"Нашата къща - природата."
Програмата на екологичното образование на деца в предучилищна възраст (Министерство на образованието). Автор NA Ryzheva.

Образование хуманно, социално активни, творческа личност, способен да разбира и обича света, естеството на, и да се грижат за тях.

Техники Н. Зайцев.

Кубчета и маси са използвани да преподават четене до 3 години.

Съвети логопед

Ясен отговор на този въпрос е трудно. Причините трябва да се търсят в постоянно се влошава екологичната среда, както и че бременност, раждане и неонаталния период на бебето не е без усложнения. В допълнение към голямо съжаление трябва да се отбележи, че по-малко родителите плащат дължимото внимание на развитието език на децата си.

Фактори, които допринасят нарушения vozniknoveniyurechevyh при деца.

Причинявайки сериозни реч патология може да доведе до различни неблагоприятни ефекти по време на развитието на плода, по време на раждането и в първите години от живота на детето. По време на бременността се отрази неблагоприятно genetitseskie дефекти, действието на микроорганизми и вируси, проникваща радиация, електромагнитни и други области, Rh Конфликти излишък или недостиг на слънчева светлина, лекарства, токсемия на бременността, компресия, натъртвания и т.н. Освен това тежестта реч патология и процеси компенсира в голяма степен зависи от периода, за който е имало повреда на плода мозъка. Най-сериозни щети на мозъка на детето се извършва в 3-тия месец на бременността.

Всички нежелани процеси доставка фактори неминуемо се отрази на детето. Те включват дълъг период, свободен, липса или слаба експресия на труда и неизбежно в тези случаи окситоцин, лошо или недостатъчно разкриване на родовия канал, бързо или бърза доставка, използване на ръчни спомагателни устройства, цезарово сечение, здраво заплитане фетален пъпна връв, преждевременно раждане, удължено труда, седалищно предлежание представяне.

Какво става, ако детето не говори?

На първо място, ние разработваме polchiki. Ponca (пръст) на двигателя и реч развитието на отношенията е бил известен за дълго време. Дори нашите баби, използвани в образованието на децата, като например игри "добре" и "Четиридесет каша варени",

Не забравяйте, че развитието на фини двигателни умения, вие не само ще насърчи развитието на детето си напред, но също така да бъде в състояние бързо да преодолее отклонение, причинено от развитието реч на дете.

Какви игри и упражнения могат да бъдат препоръчани за домашно обучение?

Били ли детето ви разпределени в две различни чаша боб и грах, които се смесват в голяма купа. Или разпределени в две различни контейнери болтове и гайки.
Покажете на бебето как да сгънете забавен фигурка на мачове, щеки за уши или преброяване на пръчки. Нека определя по стълбата, коледната елха, къща, легло за куклата ...
Можете да поставите детето се модели на грах, боб, жълъди. Използвайте парче картон за основата с тънък слой от глина.
Извайвам с техните трохи от пластилин, играе пъзели и мозайки.
Учете детето си да се бутон и rastegivat бутони, събувате обувките, да тъкат плитки цветни дантели.
Възможно най-скоро купуват тираж пръстите на дете с мастило.
И накрая, играе с пръстите на ръцете или пръстите гимнастика. Изпълнявайте тези упражнения редовно. Изразително каже текста и показва на детето, придружаващ движенията му. Нека plobuet правя упражнения заедно с вас, на пръв Jota да преговаря текст.

как научим децата да четат?

Как да изберем метода на усвояване на четенето? Най-простият съвет е да не се усложни живота си. Изберете този, който лично по-запознати и че ви харесва. Всяка съвместна работа, на които майка ми се отнася до страстта и ентусиазма, ще се възприемат от детето "с гръм и трясък".

Ако сте готови да работят с думи-карта - моля, можете да започнете дори и с шест месеца. Ако кубчета Zaitseva купил - още по-добре. Има само азбука кубчета или магнитни букви - също е добро. В класните си стаи за преподаване на четене, ние използваме не само метода Zaitseva, но също така и традиционния подход за обучение по четене, по-близо до този, с когото детето ще се срещне в училището. Можете да започнете с две или три години. За да играе у дома си, предлагам да започнем с традиционния подход за усвояване на четенето.
Научете звуците на

Да започнем с това, учат децата да разпознават и да изолират звуци в думи.
Винаги се опитват да предвидят зареждане сесии в този раздел. опции Zaryadok може да бъде масово и е лесно да се излезе с в движение. Ако ви е трудно - пиша, аз ще публикуваме повече примери.

Играйте признаването на звуци.
"Като ръмжи тигър? - Р-р-р-р "," Как бръмчене пчела? -. F-Е-Е-Е "и т.н.

Потърсете звуци в думи.
"Звучи ли" М "в думата пчела там? Р-Н-Е-Л-A (шумове () отделно!) - Не, няма звук F. И думата "F-F-жа-w-w-INH"? Да, има! "

Тренировка като няколко седмици, да се въведе бебето си с концепциите за гласни и съгласни.
Гласните може лесно да пеят (и след това показват например, да пеят на звука, например), а съгласните не пеят, езика нещо пречи, устните, езика, гърлото, зъбите. Покажи най-скоро предотвратяване устна пее звук Р, зъбите - D звук, гърло - Звук В.
Да, има смешни инциденти, когато едно дете се казва, че според пея може и пее нещо като "To-ах-ах-ах", или, както едно момче каза: "ь - гласна може да пее" Soft znĂ-AA -ав! ", обяснява грешката, правилни.